O que esperar em uma reunião de IEP.

Uma equipe padrão de IEP em NJ inclui:

• Você. O pai, mãe ou responsável. Você é um membro obrigatório da equipe. A reunião não pode prosseguir sem você, salvo em circunstâncias muito específicas.
• O case manager. Geralmente um membro do Child Study Team (psicólogo escolar, assistente social escolar ou consultor de deficiências de aprendizagem) que coordena o IEP do seu filho.
• Um professor de educação geral. Obrigatório se seu filho está ou pode estar em um ambiente de educação geral por qualquer parte do dia.
• Um professor de educação especial. O professor de educação especial do seu filho ou um proposto.
• O representante da Local Education Agency (LEA). Frequentemente um diretor ou supervisor de educação especial — alguém com autoridade para comprometer recursos do distrito.
• Provedores de serviços relacionados — OT, PT, SLP, conselheiro escolar — quando seus serviços forem discutidos.
• O intérprete, se seu idioma nativo não for o inglês.
• Seu filho, quando apropriado (sempre a partir dos 14 anos para planejamento de transição).

Você também pode trazer quem escolher — um defensor, um familiar, um amigo, um advogado. Se trouxer alguém, avise o case manager com antecedência se possível, mas não é obrigatório.

1. Apresentações. Cada um diz quem é e por que está à mesa.
2. Níveis atuais. A equipe revisa onde seu filho está acadêmica, social, comportamental e fisicamente. Isso é baseado em avaliações, dados de sala de aula e sua perspectiva.
3. Metas. Metas específicas e mensuráveis para o próximo ano — geralmente uma ou duas por área que está sendo abordada.
4. Serviços. Quais serviços de educação especial e serviços relacionados seu filho receberá — e com que frequência.
5. Adaptações e modificações. Quais mudanças na instrução, materiais ou avaliação seu filho receberá.
6. Colocação. Onde os serviços serão entregues — e quanto do dia seu filho passa com colegas de educação geral.
7. Consentimento. Se algo está mudando, será solicitado seu consentimento por escrito. Você pode tomar tempo. Você pode discordar.

• "Você pode explicar isso de outra forma?"
• "O que essa sigla significa?"
• "Como saberemos se essa meta está sendo atingida?"
• "Como essa colocação se parece para o dia do meu filho?"
• "O intérprete pode traduzir à vista este formulário antes de eu assinar?"
• "Posso levar isso para casa e devolver assinado na próxima semana?" (Você quase sempre pode.)
• "Podemos agendar um acompanhamento para discutir isso mais a fundo?"

1. O intérprete deve traduzir à vista o documento antes de você assinar.
2. Você pode levar o IEP para casa para revisar antes de consentir. Você não precisa assinar na reunião.
3. Você pode consentir com partes de um IEP — por exemplo, concordar com as metas mas não com a colocação. Peça ao case manager para documentar com quais partes você concorda e com quais não.

Se algo não estiver claro, você não precisa assinar. Veja seus direitos como pai ou mãe para o que acontece em seguida.