Para child study teams y case managers.

Envíe la solicitud tan pronto como se agende la reunión. Dos días hábiles mínimo es viable; una semana es cómoda; menos de 24 horas a veces es posible pero limita las opciones de idioma.

Incluya: idioma, fecha, hora, ubicación (o enlace de video), duración esperada y una nota corta sobre la agenda — elegibilidad inicial, revisión anual, planificación de transición, plan de comportamiento, etc. Si tiene un borrador del IEP o un informe de evaluación para compartir, el intérprete lo lee antes de entrar. Manejamos PII bajo términos alineados con FERPA.

• Hable en pensamientos cortos y completos. El intérprete traduce consecutivamente — espera una pausa natural y luego traduce.
• Dirígase al padre o la madre, no al intérprete. "Sra. García, su hijo ha estado progresando en fluidez" — no "Dígale que su hijo ha estado..."
• Si usa una sigla (BIP, FBA, FAPE, OT), explíquela una vez. Las siglas no se traducen.
• Cuando solicite consentimiento en un formulario, dele al intérprete un minuto para hacer la traducción a la vista antes de que el padre o la madre firme.

El intérprete no es un testigo del distrito, no es un defensor del padre o la madre, y no es un miembro del equipo del IEP. Traduce el idioma fielmente. No parafrasea para ahorrar sentimientos, no resume por tiempo ni asesora a ninguna de las partes sobre qué decir. Si un miembro del CST pide cualquiera de eso, redirija con suavidad.